L o c u r a ^π

El aprendizaje basado en proyectos permite que los alumnos adquieran  conocimientos y competencias que son claves para el S.XXI, elaborando proyectos donde los estudiantes se involucran con problemas que aparecen en la vida real. De esta manera los chicos son los que producen los que el proyecto necesita y  protagonizan de una manera activa el aprendizaje. El rol docente entra como guía y apoyo en el proceso del proyecto. En el ABP el docente cumple el papel de orientador para el desarrollo del mismo mientras los chicos debaten e intercambian sus ideas. Es decir, el maestro ya no es el productor del conocimiento como otra corrientes pedagógicas lo presentaban, más bien el alumno es quien modifica el espacio físico de trabajo modificando el aula desde adentro o saliendo de ella. Para que el trabajo de los alumno genere proyectos o experiencias originales, creativas y relacionadas con su contexto sociocultural se debe crear propuestas que orienten dicho trabajo. El inte...

En esta oportunidad con la ayuda de mi amiga y colega  Magalí Silva  vamos ofrecer información sobre dos aplicaciones con las que se puede contar dentro y fuera del aula.  La idea es presentarlas mediante tutoriales aplicándolas en actividades relacionadas a las  Identidades Trigonométricas. En este caso Utilizamos PhET Interactive Simulations y Wolfram Alpha. Wolfram Alpha nos permite trabajar algebra,  análisis matematico, geometría, estadística y  grafico de funciones. Una versión Pro  paga nos ofrece el paso a paso de los diferentes procedimientos. Referido a las identidades trigonométricas , nos facilita el cálculo de una manera rápida de aquellas ecuaciones que abarcan Seno, Coseno, Tangente, Coseno, ETC ., siendo las anteriores muy difíciles al momento de trabajar tanto algebraicamente como gráficamente. Esta aplicaicon se puede utilizar desde de la Web  o  en la app desde Android  o IOS en dispositivos portátiles que c...

A partir de la entrada de la tecnología dentro de la vida cotidiana de las personas, se abre una manera nueva de entender el aprendizaje totalmente alternativa a las corrientes pedagógicas ya conocidas (Conductismo, Constructivismo y Cognitivismo). Ya no somos capaces de construir el conocimiento y/o adquirirlo de una manera unipersonal. Mas bien, ahora  necesitamos formar conexiones no solo con nuestra propia experiencia sino con las experiencias vividas por los demás. Para un mejor entendimiento de esto, Siemens (2004) cita las palabras de Karen Stephenson que dice: “La experiencia ha sido considerada la mejor maestra del conocimiento. Dado que no podemos experimentar todo, las experiencias de otras personas, y por consiguiente otras personas, se convierten en sustitutos del conocimiento. ‘Yo almaceno mi conocimiento en mis amigos’ es un axioma para recolectar conocimiento a través de la recolección de personas (sin fecha).” Siemens indica que el conectivismo en...

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE QUE ES UN PLE? Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal. En el siguiente enlace encontraran varios ejemplos mas de PLE desarrollados por diversas personas: